Voyons comment, une fois les thèmes choisis s’élaborent les images ; prenons l’exemple des incas :
à ce stade, visites de musées ou expositions, croquis, lecture de documentaires, web, alimentent la scène. Mais que représenter ?
que cultivaient-ils ? à quelle saison ? Comment étaient-ils habillés ?
Dans le cas des incas, l’altitude a beaucoup d’importance car on ne cultive pas la pomme de terre à la même altitude que le maïs ou la tomate. Très vite, la culture en terrasse s’est imposée pour construire l’image.
L’image se précise, s’améliore, les éléments représentés sont vérifiés dans leur pertinence. De la documentation est à nouveau recherchée.
L’image est mise en couleurs, vérifiée par un historien.
Il y manque la petite pointe d’humour signée Béatrice.
Regardez les cartes définitives ci-dessous, l’avez-vous trouvée ?
